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Materiali bambini |
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Classe I B
Scuola
elementare statale Collodi
di
Pinerolo (TO)
Elaborazioni
scritte
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Quali sono i nomi possibili per un maialino tutto nero?
Picchione, Sporcaccione, Tiracalci, Tirapugni, Combinaguai, Mordicoda,
Arrabbiatone, Maialinosporcatutto, Pugnone.
Quali qualità potrebbe nascondere?
Imprestava le sue cose agli altri
Aiutava i compagni a fare i compiti
Invitava gli amici a casa sua
Andava a fare la spesa per la mamma
Aiutava la maestra ad appendere i cartelloni
Teneva in ordine la sua cameretta
Se una nonna cadeva, l’aiutava a rialzarsi
Amava giocare con le girandole
Aiutava il papà che lavorava in un distributore di benzina
e lavava le macchine
Andava a comprare le medicine se qualcuno si sentiva male
Tagliava l’erba del giardino
Amava cantare
Era ghiotto di wurstel
Amava suonare il tamburo ed il violoncello
Amava dar da mangiare alle mucche in campagna
Se vedeva in bambino che si era perso, lo aiutava a ritrovare
la mamma
Rispettava la natura non rompendoi rami degli alberi
Raccoglieva i mirtilli per una vecchietta ammalata.
In quanti e quali modi si sporca il maialino? Ovvero,
quante e quali sono le trasgressioni alla pulizia?
S’impiastricciavatutto di olio, di purea, di gelato, poi
si leccava dappertutto
Aveva creato una doccia dalla quale usciva il ragù, questo
era il modo che preferiva per riuscire a sporcarsi completamente
Si tuffava nella muffa
Si sporcava di cenere
Si tuffava nel gorgonzola
Si sbatteva le uova addosso
Si cospargeva di colla e si appiccicava dappertutto
Si rotolava nella melmadegli stagni
Si cospargeva il muso di saliva
Si spiaccicava una banana ben matura sulla testa
Si tuffava nella panna montata
Osservava dal tetto della sua casa dove c’era del letame
e poi si lanciava dentro.
Quali sono gli oltraggi che subisce dagli altri maialini?
scrivevano su dei bigliettini delle frasi che lo prendevano
in giro, poi li piegavano a forma di aereo e glieli lanciavano
lo pizzicavano
gli facevano gestacci e smorfie
gli pasticciavano i quaderni
non lo invitavano ai loro compleanni
non gli imprestavano i loro giochi
gli facevano lo sgambetto quando passava
lo prendevano in giro dicendo: “sei un ciccione e un piscione!”
gli mettevano le dita nel naso e gli chiudevano la bocca perchè
non parlasse
gli facevano le pernacchie quando passava per la strada
quando giocava a pallone, il portiere non lanciava mai la palla
verso di lui.
Qual è la goccia che fa traboccare il vaso? (c’è
forse qualcosa che c’entra con la sua qualità nascosta?)
un giorno alla mensa gli lanciano un coltello e gli feriscono
un orecchio.
Come esplode la sua violenza? Cosa fa?
dava pugni in faccia, calci, testate
tirava le palette in testa
morsicava la coda e la pancia degli altri maialini
dava colpi di Karatè
faceva gli sgambetti
gli cospargeva la faccia di dentrificio
gli tirava l’acqua in faccia durante il pranzo dellla mensa
gli toglieva la sedia quando stavano per sedersi
li impiastricciava di temperecolorate quando facevano pittura
li colpiva in faccia con il pallone quando erano in palestra
vomitava nel piatto degli altri durante il pranzo
rompeva la cerniera del portapenne, tirandola su e giù
diverse volte
gli tiravala pietanza in faccia quando mangiavano
in giardino, li prendeva per la coda e li lanciava in aria
prendeva alcuni mattoni in un angolo del cortile e glieli tirava
in testa
quando andavano in bagno, gli bagnava tutta la maglietta con l’acqua
in palestra, durante i giochi, spintonava i compagni e li faceva
cadere
durante le feste di compleanno a scuola,gli tirava la torta in
faccia.
Come reagisce alla sorpresa della maestra, quali sono
le provocazioni di fronte alla non reattività della maestra?
guarda stupito la scatola dei cubetti e pensa che non sia per
lui
non è interessato, quindi fa finta di non averla vista
si mette a fischiettare dicendo che lui a casa sua ne ha di più
belle
Come manifesta il suo rapporto intimo con la sua scatola
preziosa? Le parla? S’inventa la storia dei cubetti?
con i cubetti della scatola si era fatto un letto a castello
coccolava la sua scatola di cubetti facendole un lettino
Alla scatola raccontava che:
era senza amici e non sapeva controllare la sua vivacità
gli avevano ferito un orecchio
gli altri erano egoisti e non gli davano nulla
lo lasciavano solo perché faceva male agli altri
non era mai invitato ai compleanni
aveva perso il suo orsacchiotto, quello che gli avevano regalato
quando era nato
non voleva dare i cubetti alla maestra, ma non riusciva a controllarsi
giocava sempre con il suo fratellino
aveva un amico segreto che lo difendeva dai compagni cattivi
Come si manifesta l’autocontrollo? (Es: sta per
morsicare o dare un pugno... si ferma a metà e trasforma
il gesto in qualcosa di buffo?)
il giorno in cui viene ferito all’orecchio durante la mensa,
sta per fare anche lui altrettanto ma all’improvviso gli
viene voglia di cantare, perché ama molto la musica ed
il canto.
Comincia a intonare una canzone triste di un maialino che nessuno
amava; la sua voce è dolce e malinconica ma fantastica.
Gli altri maialini restano incantati.
Il maialino tira fuori la scatola che gli aveva regalato la maestra:
vi sono cubetti che brillano e altri no. Comincia ad aprirne uno
brillante e si sente il suono di una nota allegra, poi un altro
che non luccica, ed esce una nota triste, e così via...
Tutti i suoi compagni vogliono avere un cubetto da portarsi a
casa e lui glieli consegna volentieri. Il giorno dopo però
li riportano a scuola perché ascoltare un suono da solo
non era così bello e decidono di mettere insieme i cubetti
e formare una musica divertente, così il maialino dispettoso
ma dalla voce fantastica, avrebbe pututo insegnare loro a cantarla
in coro.
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